INTRODUZIONE

Il Quadro di riferimento di Logica, Ragionamento e problemi individua tre ambiti di competenze, tre nuclei tematici distinti ma interconnessi:

• Logica, ragionamento e linguaggio naturale
• Problemi e ragionamento
• Comprensione del linguaggio e del testo non continuo e misto.

L’ultimo di questi ambiti include in particolare la comprensione e l’uso di rappresentazioni grafiche, geometriche e simboliche, che sono peraltro una componente importante anche dei primi due. Di seguito un’illustrazione complessiva dei contenuti e della struttura del documento. Si rimanda alla premessa di ciascun capitolo per una descrizione specifica degli obiettivi e dei contenuti del relativo ambito.

Ogni nucleo tematico è introdotto da una premessa, nella quale sono indicate le ragioni per cui il possesso delle competenze indicate nel nucleo possono essere rilevanti per partecipare efficacemente alle attività di apprendimento che si incontrano all’inizio dei corsi di laurea.

Dopo la premessa, è presente una descrizione delle competenze. Per comprendere l’effettivo significato di tale descrizione, cioè per avere un quadro ragionevolmente chiaro di cosa uno studente dovrebbe essere in grado di fare e in quali situazioni, è stato predisposto un apparato organico e progressivo di esempi, che dovrebbe inoltre dare agli studenti e ai docenti indicazioni su come sia possibile gradualmente costruire le competenze indicate.